张雪峰是(shì)著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司(sī)目标(biāo)是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一(yī)位传播(bō)学的教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的(de)批(pī)评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了(le)。张雪峰发(fā)文(wén)表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有(yǒu)些话他只有冷水下锅玉米煮多长时间才能熟，玉米冷水下锅要煮多久才熟(yǒu)以“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言论确实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导学(xué)生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多的(de)参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上停(tíng)留在(zài)书(shū)本知(zhī)识(shí)，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣(qù)，或(huò)者(zhě)是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有益的事情，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没(méi)有干(gàn)过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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