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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画(huà)张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛的(de)时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往(w张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛ǎng)是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔(bǐ)触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描(miáo)

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