说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明(míng)方法及作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的(de)说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成(chéng)弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(m康桥在哪里再别康桥，徐志摩康桥在哪里íng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确(què)地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出(chū)强调了(le)被(bèi)说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学(xué)事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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