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　　初中(zhōng)生幽默诵(sòng)读

　　语文学习(xí)很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一(yī)本(běn)正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没(méi)问题(tí)。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不一定在你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语地仿(fǎng)佛告诉别人(rén)什么秘密似的背……你的(de)幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法，但却(què)是经常(cháng)用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提(tí)是默读理(lǐ)解(jiě)，先(xiān)把每一句(jù)话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳(quán)脚(jiǎo)，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话(huà)形式的(de)，不(bù)妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的(de)跳(tiào)行、停顿、重复等错误七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米;第二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记(jì)忆神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排(pái)除外界的一些(xiē)噪(zào)音干扰有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆(yì)得比(bǐ)较(jiào)深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄比(bǐ)光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号啊，一段(duàn)一段(duàn)来(lái)，这样会(huì)快一点(diǎn)的，要是(shì)全篇(piān)一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的(de)，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒(xǐng)后(hòu)或(huò)学(xué)习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取得(dé)良好的成绩(jì)之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而(ér)自豪七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍(qiào)门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实(shí)际情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能也不是(shì)特别固定，学生(shēng)们可(kě)以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢(zhī)的(de)词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提(tí)高效率，还可(kě)以帮(bāng)助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住(zhù)其中(zhōng)的内容，而不(bù)是为了(le)背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采(cǎi)取分(fēn)段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那(nà)么把其(qí)中的一些关键信(xìn)息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方式(shì)，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识(shí)的时候，要尝试不(bù)用(yòng)原话，而(ér)是(shì)自己(jǐ)的语言(yán)，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的(de)理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往(wǎng)也是(shì)你考试的时候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能够写(xiě)出七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米来的答案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述(shù)的是一段怎(zěn)样的场景，这个(gè)时候往往你就能(néng)感到(dào)得心应(yīng)手。

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