原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的(de)。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是(shì)夫(fū)妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女的(de)生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新(xīn)生家(jiā)庭中(zhōng)妻子与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的(de)依(yī)赖(lài)或影响中走出来，注(zhù)重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生(shēng)家庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些负(fù)面的(de)元(yuán)素带(dài)到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子(zi)和离异家庭(tíng)的孩(hái)子，他们的成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在十几年(nián)的(de)成(chéng)长中，对于性格、学习、做(zuò)事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的自(zì)信，亲生(shēng)父(fù)母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生的(de)父平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么母打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离(lí)异过的(de)父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里(lǐ)有个(gè)好运气(qì)，过(guò)好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没(méi)了这些爱，你才(cái)要(yào)更强大和(hé)更努(nǔ)力，让自(zì)己的(de)以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭指的是(shì)儿(ér)女还未成婚，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的(de)原(yuán)生家庭，对(duì)子女的(de)性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对(duì)孩子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都(dōu)在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人(rén)，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观(guān)以及(jí)世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱(luàn)和充满冲(chōng)突(tū)的家庭环(huán)境中长大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒的父母，这(zhè)样的(de)孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们(men)成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和(hé)他人相处，这很容(róng)易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经(jīng)常(cháng)情绪(xù)低落、互(hù)相争吵(chǎo)的环(huán)境中长大，会大(dà)大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题(tí)，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父(fù)母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到孩子真实的性(xìng)格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩(hái)子就会(huì)很容(róng)易情绪低落、缺平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么(quē)乏自信、没有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎(zěn)么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样想：我现在(zài)是这样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外的(de)样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽(hū)视孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子(zi)一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是(shì)一(yī)个非常(cháng)复(fù)杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成的影响用好几(jǐ)篇(piān)论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后(hòu)果(guǒ)：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价(jià)过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色(sè)缺(quē)失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从来都感受不到父母的爱(ài)，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父(fù)母自身存(cún)在(zài)很严重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到父母(mǔ)的(de)爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失(shī)去(qù)对方(fāng)的尊(zūn)重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一(yī)个(gè)极端(duān)的(de)可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自己的(de)伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没(méi)有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一个人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决定你的(de)社会性(xìng)，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界(jiè)观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都(dōu)会受到(dào)家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸(xìng)生在这样(yàng)的(de)家(jiā)庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响程度(dù)高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭影响的力(lì)量(liàng)对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他们的影(yǐng)响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小(xiǎo)，那家(jiā)庭的(de)影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父(fù)母(mǔ)对孩(hái)子关(guān)爱太(tài)少，容易让孩子通过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待(dài)型(xíng)指的是孩(hái)子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育(yù)孩(hái)子，这容易(yì)让孩(hái)子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的(de)隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自(zì)身有严重(zhòng)的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都(dōu)归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代际传承的问(wèn)题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他(tā)们(men)的父母，在他(tā)们的(de)父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批(pī)评(píng)者，对自己(jǐ)和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他们父母的(de)模样(yàng)，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和(hé)这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就不(bù)能(néng)受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲密，就越容易(yì)发生(shēng)情感操控的(de)情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她(tā)的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中(zhōng)的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用(yòng)情感成为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英子说的最(zuì)多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边界(jiè)的(de)情感关系(xì)，会让人变得窒息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人(rén)如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也(yě)有特别强大的(de)一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独(dú)立(lì)，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会(huì)不知(zhī)不(bù)觉练就超过同(tóng)龄人的情绪(xù)观察能力和(hé)共(gòng)情能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情(qíng)绪(xù)读心术(shù)一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就(jiù)很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕陌生的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些力量(liàng)在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未(wèi)来依然(rán)会(huì)在某个角度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身(shēn)上附加(jiā)的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量也值得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助(zhù)的孩(hái)子，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加(jiā)持(chí)，你(nǐ)甚至会比从小一(yī)帆(fān)风顺的孩子(zi)，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用(yòng)你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特质，发挥出更大(dà)的潜(qián)能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看(kàn)做是一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但是(shì)，爱其实是一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相关的知识并付(fù)出相应(yīng)的努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两性(xìng)关系(xì)中(zhōng)，更多(duō)的是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实(shí)爱的(de)能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不(bù)计回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心全意的(de)为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促(cù)使我们成长，让我们(men)得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知(zhī)道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更(gèng)不应(yīng)该去记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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