大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算(suàn)学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学(xué)生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了(le)点评学生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方(fāng)，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类(lèi)课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在(zài)学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门(mén)课(kè)程的(de)学习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业水平王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗凹凸的(de)教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确(què)认(rèn)不同的权(quán)重(zhòng)系数(shù)，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学(xué)生学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修满教育方案(àn)规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴定。

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