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中国现在有多少士兵军人,目前中国有多少士兵

中国现在有多少士兵军人,目前中国有多少士兵 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写(xiě)作(zuò)手(shǒu)法比(bǐ)喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的,比喻写(xiě)作手法的作用是比喻(yù)就是将彼物比此物,二者具有相似性的。

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写作手法比(bǐ)喻和比(bǐ)拟(nǐ)怎么区分的,比喻写作手(shǒu)法的作用

  比喻就(jiù)是将彼物比此物,二(èr)者具有(yǒu)相似(shì)性。

  拟人就是(shì)把事物人格化(huà),将(jiāng)本(běn)来不(bù)具备人动作和感情的事物变成和人一样具(jù)有动作和感情的样子。

二者区别

  1.本体的表(biǎo)现形式(shì)不(bù)同(tóng)。

  比喻的(de)本体可出现可不出现,比拟的本(běn)体必须出现。

  2.喻体(tǐ)是具体的事(shì)物,可以确认。

  拟(nǐ)体不是具体(tǐ)事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的(de)不同(tóng)。

  比喻的目(mù)的偏重(zhòng)于帮(bāng)助(zhù)读者认(rèn)识或明(míng)白某种(zhǒng)事物(wù)。

  比(bǐ)拟的(de)目的(de)侧(cè)重于抒发某种情感,使读(dú)者受到感(gǎn)染,进而产(chǎn)生(shēng)某(mǒu)种感情。

比喻(yù)与拟人例(lì)子

  比喻(yù)

  就是将彼物(wù)比此物,二(èr)者具有相似性(xìng)。

  例(lì)如:天上的白云像棉花。

  很显(xiǎn)然,这个例子是比喻句(jù),因为这(zhè)个句子有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉(mián)花”和(hé)比喻词“像”。

  通过例子,可以知道判(pàn)断(duàn)一个(gè)句(jù)子(zi)是不是比喻句,不(bù)是出现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等(děng)词语就是比喻句(jù)了,而是要有本体、喻体。

  拟人(rén)

  就是把(bǎ)事物人格(gé)化,将本来(lái)不具(jù)备(bèi)人(rén)动作和感情的事物(wù)变成和人一样具有(yǒu)动作和感情的样子。

  拟(nǐ)人就(jiù)是(shì)把物当人写,赋予(yǔ)物(wù)以人的动作行(xíng)为或思想情(qíng)感(gǎn)。

  如:小(xiǎo)草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的(de),绿绿的(de)。

  这个(gè)句子(zi)就是采用拟人的修辞手(shǒu)法,一个“钻”更加形象生(shēng)动地展现了小草旺(wàng)盛的生命力(lì)。

常见(jiàn)写作手法(fǎ)

  夸张、对比、比喻、拟(nǐ)人、悬(xuán)念、照(zhào)应(yīng)、联想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合(hé)、叙议结合、情景交融(róng)、衬托对比、伏笔照应、托(tuō)物(wù)言志、白(bái)描细描(miáo)、铺垫(diàn)悬念、正面侧面(miàn)比喻象征、借(jiè)古(gǔ)讽今、卒章显(xiǎn)志(zhì)、承上启下、开(kāi)门见(jiàn)山、烘托、渲染(rǎn)、动(dòng)静相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托物寓意(yì)、咏物抒情等。

作(zuò)文中常见的比喻和比拟修辞手(shǒu)法的区别

    导语:比喻和比拟(nǐ中国现在有多少士兵军人,目前中国有多少士兵),都是(shì)加强语言形(xíng)象性(xìng)的(de)修辞手段,但它(tā)们是两(liǎng)种(zhǒng)不同的修辞方式。

  下面是我(wǒ)整理的作文(wén)中常见的比喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)的(de)区(qū)别的相关(guān)内容,欢迎阅读。

  

     比拟是(shì)物的人化或人的物化或把(bǎ)甲(jiǎ)物拟作乙物,具有思(sī)想的跳跃(yuè)性(xìng),能使读者展开(kāi)想象的(de)翅膀(bǎng),捕捉它(tā)的(de)意境,体味(wèi)它(tā)的深意。

  

     比拟(nǐ)分为拟人和拟物(wù)。

  

     比拟离不开联想(xiǎng)和(hé)想(xiǎng)象。

  

     比拟是根据本(běn)体事(shì)物和拟(nǐ)作事物之间(jiān)的可拟(nǐ)性,借助联想(xiǎng)和想象而(ér)形成的辞格,因此联想是(shì)通向比拟的桥梁,想象是比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情(qíng)色(sè)彩,是(shì)作(zuò)者用自己(jǐ)自然(rán)流(liú)露的强烈(liè)感情(qíng)去感(gǎn)染(rǎn)读(dú)者(zhě)的(de)一种辞(cí)格(gé)。

  

     比拟句:就是借助丰富灶凯的想像,把物当成人来(lái)写,或把(bǎ)人(rén)当成物来(lái)写,或(huò)把甲(jiǎ)物当成乙(yǐ)物来写。

  

     比喻:比喻(yù) 就(jiù)是打比方,是用(yòng)本(běn)质不同而又有相似点(diǎn)的(de)事(shì)物描绘事物或(huò)说明道理的辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把(bǎ)本来不具备人的(de)一(yī)些(xiē)动作和感情(qíng)的(de)事物变(biàn)成和人一样的。

  

     拟(nǐ)人就包括在比拟之中。

  

     比喻与比(bǐ)拟的性(xìng)质(zhì)不同、作用不(bù)同.比喻是用与本体事物有相似点的另一事(shì)物作比也就是打比方;一(yī)定得有相似点,通(tōng)过相衡辩(biàn)袜(wà)似点使本体同(tóng)喻体联系起来,唤起人们(men)的(de)联想(xiǎng),使人(rén)更具体地惑知事(shì)物。

  比拟即模拟,它是用(yòng)乙事物具(jù)有的特性(包括(kuò)称渭、动(dòng)作(zuò)、行为等)写甲事(shì)物(wù),或者说是把乙事(shì)物(wù)的特性强加于甲事物(wù)。

  乙事物般是有生命力的(de),能活动,有感情的;它比(bǐ)甲事(shì)物(wù)具体实(shí)在,于是(shì)本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得(dé)具体实在(zài)了,当然就增添了语言的生(shēng)动性。

  

<中国现在有多少士兵军人,目前中国有多少士兵p>     总结:由咐激此可见(jiàn),比喻强(qiáng)调的是甲乙两(liǎng)物的相似性,而(ér)比拟却(què)是利用它们(men)之间的不(bù)同特(tè)性,使两体融为(wèi)一体,这是区(qū)别比喻和比拟最重(zhòng)要的标(biāo)志(zhì)。

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