音乐教育(霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊yù)类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一(yī)般(bān)特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成(chéng)全(quán)部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发(fā)展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很(hěn霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊)多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上(shàng)不(bù)会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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