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台湾是省还是市台湾是省会吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未(wèi)来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定(dìng)要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙台湾是省还是市台湾是省会吗而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物(wù)的(de)名(míng)字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个(gè)生命，因此台湾是省还是市台湾是省会吗你的任何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的(de)高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离(lí)不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。