郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经(jīng)不小。

他多(duō)年前已经是教育界的(de)名人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说话一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每(měi)次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年(nián)。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必然也是看(kàn)中了(le)郑(zhèng)强(qiáng)在教(jiào)育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青(qīng)岛大学(xué)的(de)百年(nián)校庆(qìng)，举办(bàn)得(dé)相当隆(lóng)重，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑强在演(yǎn)讲的过(guò)程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整(zhěng)个(gè)演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接(jiē)炮轰离(lí)席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大(dà)学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存(cún)在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强老(lǎo)师的话(huà)，有人支(zhī)持，有人反对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学(xué)生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席，是(shì)对(duì)他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为，领导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理(lǐ)，各方(fāng)各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离(lí)场现场(chǎng)，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到(dào)底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概而(ér)论(lùn)。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙，事多，如果真有(yǒu)急(jí)事，中(zhōng)途离场，也(yě)情(qíng)有可原。

但如果领导(dǎo)们(men)是(shì)对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是(shì)要做好(hǎo)学(xué)生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言(yán)不合都提前走，那年(nián)轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任(rèn)何事(shì)，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年(nián)轻学(xué)子如果(guǒ)养成随性而(ér)为(wèi)的习惯(guàn)，那做任何事(shì)都(dōu)可能是(shì)一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成(chéng)其他(tā)的演讲者(zhě)，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然(rán)当作没有任何事发(fā)生(shēng)，若(ruò)无其事(shì)地继续提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不(bù)，他要将这种(zhǒng)他(tā)看来不好的现象(xiàng)说出(chū)来(lái)，加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与错，这种敢于说出(chū)自我想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大(dà)学(xué)真(zhēn)正的目的，是(shì)培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官(guān)僚(liáo)主义的批(pī)评，是否有助于大学的进步(bù)，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来(lái)，高校中有郑强如此坦率和直爽之人(rén)，能发自内心(xīn)，不(bù)怕得(dé)罪人地(dì)说(shuō)出(chū)心中(zhōng)想法，对高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见均(jūn)一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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