学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质量(liàng)的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方(fāng)面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生的(de)一(yī)种能用以显现学(xué)生每(měi)门(mén)课(kè)程的学习成果的(de)质量(liàng)，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其(qí)核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分才干结(jié)业的(de)一种教诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品德与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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