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姐姐的孩子怎么称呼我,姐姐的女儿怎么称呼

姐姐的孩子怎么称呼我,姐姐的女儿怎么称呼 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师(shī)引发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前担任(rèn)太原理工大(dà)学的(de)党(dǎng)委书记,职位已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人,所到之处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代(dài)表着(zhe)人(rén)气。

同时(shí),由于郑强老师为人直(zhí)爽,说话一针(zhēn)见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定(dìng)的热(rè)议。

前(qián)不(bù)久(jiǔ),郑强老师受(shòu)邀去青岛大学(xué)演(yǎn)讲,庆祝(zhù)青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲(jiǎng),必然(rán)也是看中了郑强在(zài)教(jiào)育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以及颇高的人(rén)气(qì)。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要(yào)还是领导时间重(zhòng)要(yào)?看法有争议_黑料正能(néng)量

青岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受邀而(ér)来的官(guān)员,使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的(de)过程中,有些(xiē)青岛的官员(yuán)离席了(le),整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概(gài)看出了这种情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导:“不要以为是你(nǐ)们(men)给大学面子,邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存(cún)在(zài)官僚主义,来听演(yǎn)讲,就是走(zǒu)个过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话(huà),有人支持,有人反对。

支(zhī)持(chí)者认(rèn)为,郑强老(lǎo)师说(shuō)的对(duì)。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立(lì)好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng),认为(wèi)听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不(bù)久离席,是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批评这些人,是知识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对者则认为,领导过去(qù)就是出席开幕式而(ér)已,又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是为(wèi)百姓(xìng)发声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆(pó)说婆有理,各方各执(zhí)一词,互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到(dào)底对或(huò)者不对呢?

具体问题,具(jù)体分析,不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多(duō),如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对(duì)演(yǎn)讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在(zài)台下听演讲内容(róng),所以溜之(zhī)大吉(jí),那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的(de)表率和带(dài)头作用,如果领导(dǎo)一(yī)言不(bù)合(hé)都提前走,那年轻的(de)学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁(zào),哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

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做(zuò)任何事(shì),都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那(nà)做任(rèn)何(hé)事(shì)都可(kě)能是一时热度,难成气(qì)候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其(qí)事地继续提(tí)前准备好的演(yǎn)讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要(yào)将(jiāng)这种他(tā)看来(lái)不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目的,是(shì)培养学生(shēng),是教书育人,是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批评,是否有助(zhù)于大(dà)学的进步,学生的培(péi)养(yǎng),仁者(zhě)见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高(gāo)校(xiào)中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人,能(néng)发自(zì)内心,不怕得罪人(rén)地说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情(qíng)意见均一致的(de)高校,大(dà)抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新力的(de)。

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