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睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一(yī)门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好(hǎ睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面o)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结(jié)果显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。