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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要(yào)的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似的，咬牙切齿(chǐ)地(dì)去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自(zì)我炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人听 (当(dāng)然那(nà)个人不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始的(de)一种方(fāng)法，但(dàn)却是(shì)经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领(lǐng)悟整段或(huò)整篇的意思，在(zài)此基(jī)础上(shàng)则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

　　否则便成(chéng)了(le)“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在(zài)理解的基础上，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话(huà)形式的(de)，不(bù)妨一(yī)个人模仿不同(tóng)角色进行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学(xué)分角色(sè)对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避(bì)免默读(dú)时容易出现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错(cuò)误;第二，读出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆速度;第三(sān)，可(kě)以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重(zhòng)复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说(shuō)临(lín)睡前(qián)和早上背书(s联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量hū)效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列(liè)表，对比的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一段一段(duàn)来，这样会快一点的，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自(zì)己休息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就(jiù)会成功(联通如何查询话费余额和流量余额，联通怎么查话费余额和剩余流量gōng)!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好的(de)成(chéng)绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背(bèi)诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学(xué)生早(zǎo)上的记忆力好，有的学生临睡前的记(jì)忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根据自己的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别(bié)固定，学生们可(kě)以(yǐ)自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关(guān)键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事(shì)半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背(bèi)诵语文课文的(de)时候，学(xué)生可以(yǐ)先记住一些关键没(méi)和肢的词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这样的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而不是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候(hòu)，边(biān)用(yòng)笔画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段(duàn)落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的(de)一些关键信(xìn)息，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候(hòu)边画下来(lái)。

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背(bèi)诵的(de)时候的重点，往往不在(zài)于(yú)前面(miàn)记的过程，而在于后面(miàn)的“回忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是(shì)自己的语言，将(jiāng)背诵(sòng)的(de)内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果，也是检验你是(shì)否真正的理解了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也(yě)是(shì)你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能够写出来的(de)答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这(zhè)个时(shí)候(hòu)往往你就(jiù)能感到得心应手。

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