郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担(dān)任太原理工大学的(de)党委书记(jì)，职(zhí)位已经不小。

他多(duō)年前(qián)已经是教育(yù)界的名(míng)人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他(tā)就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说(shuō)话(huà)一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的每次发言大都会引发一(yī)定的(de)热议。

前不久(jiǔ)，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好(hǎo)事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然(rán)也(yě)是(shì)看(kàn)中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高(gāo)的(de)人气(qì)。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受邀的不(bù)仅有郑强(qiáng)，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社(shè)会各界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官员离(lí)席了，整个演讲席(xí)的前排空出了(le)不少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概(gài)看出了(le)这种情况。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为(wèi)是你们(men)给大学面子，邀(yāo)请你们来(lái)，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的(de)话(huà)，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要(yào)，领(lǐng)导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应该给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样(yàng)，认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是对(duì)他(tā)人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这(zhè)些人，是知(zhī)识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

反(fǎn)对者则认为，领漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了(le)，哪里是为(wèi)百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方各(gè)执一词(cí)，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体分析，不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙(máng)，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急事，中途(tú)离场(chǎng)，也情有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导们是对(duì)演讲内(nèi)容不感冒，不(bù)想坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容，所以溜(liū)之漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里大吉，那(nà)就无法令人赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕竟领导还是要做好(hǎo)漠北是现在的哪里，明朝的漠北是现在的哪里学(xué)生的表率(lǜ)和(hé)带(dài)头作用，如果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来说更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪(nǎ)还有(yǒu)心思听(tīng)下(xià)去呢。

做任何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的(de)习惯，那做任何事都可能(néng)是一时热度，难成气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途(tú)离(lí)席，必(bì)然当(dāng)作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其事地继续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他要(yào)将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象说出(chū)来，加以批(pī)评(píng)。

无论他批评的对与错，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大(dà)楼之(zhī)谓也，有大师(shī)之(zhī)谓(wèi)也。大(dà)学真正的目的，是(shì)培养学生(shēng)，是(shì)教(jiào)书(shū)育人(rén)，是产生更多(duō)的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有助(zhù)于大学的进步(bù)，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如(rú)此(cǐ)坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人，能(néng)发(fā)自(zì)内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校(xiào)是件好事。对(duì)很(hěn)多事(shì)情(qíng)意见(jiàn)均(jūn)一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的创新力(lì)的。

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