文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意(yì)、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗(shèn)透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

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　　得事例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我们认为,厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的(de)结(jié)尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确(què)定。

　　 在(zài)我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不(bù)在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大(dà)加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　 田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么了(le)一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一(yī)层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再来看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下(xià)面的乡村划(huà)去的(de)时(shí)候,我(wǒ)还回(huí)头去看那(nà)被抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天是我的(de)眼睛(jīng)骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂(táng)”的(de)确是鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话,写(xiě)了自(zì)己(jǐ)的(de)行踪及离(lí)开时(shí)的(de)留恋(liàn)之(zhī)情,说明了第一次(cì)没(méi)有看见鸟的自(zì)身原因(yīn),表达(dá)了对厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么“鸟的(de)天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要(yào),特(tè)别(bié)是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有(yǒu)力。

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