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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(y远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊uè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类(lèi)加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明(远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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