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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设和教育(yù)改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐(lè)学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作(zuò)品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求(qiú)都不(bù)尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的技能唐山大地震和汶川大地震哪个严重和自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等。

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