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音乐教育类包括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造(zào)就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两(liǎng)个(gè)方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部都是(shì)平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义è)也是大多数音乐专业(yè)毕业(yè)生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音(yīn)乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zc43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义huān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激(jī)烈的词(cí)曲创(chuàng)作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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