说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(j化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准ǔ)例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠(kào)的(de)根据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准，因(yīn)而在艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简化妆品条码697开头是什么成分，条形码697开头代表什么标准明(míng)的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对(duì)象的(de)作用）。

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