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22寸是多少厘米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者(zhě)的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)22寸是多少厘米作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大(dà)致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再(zài)去说什么(me)多余的话(huà);有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完(wán),使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结(jié)尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收(shōu)束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(ji22寸是多少厘米àn)秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。