说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说(shu大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年ō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容(róng)更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将(jiāng)来可能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言(yán)对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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