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　　c上(shàng)标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无论是分类计(jì)数原理(lǐ)还是分步计数(shù)原(yuán)理(lǐ)，它(tā)们都是把一(yī)个(gè)事件(jiàn)分(fēn)解成若(ruò)干(gàn)个分事件来完(wán)成的。

　　排(pái)列组认真地还是认真的写作业，认真的与认真地合是组合学最基(jī)本的概念。

　　所谓排(pái)列，就(jiù)是指从给定个数的(de)元素中取(qǔ)出(chū)指(zhǐ)定个数的元素(sù)进行排序。

　　组合则是指从给定个数的(de)元素中仅仅取出指定个数的(de)元素，不考虑排(pái)序(xù)。

　　排列组(zǔ)合的(de)中心(xīn)问题是研(yán)究给定要求的排列和组合可能出现的(de)情况总数。

　　排(pái)列组合与古典(diǎn)概(gài)率论关系(xì)密切(qiè)。

　　加法乘法(fǎ)两(liǎng)原(yuán)理，贯穿始终的法则。

　　与序无(wú)关是(shì)组合(hé)，要求有序是排列。

　　两个公式两性质(zhì)，两(liǎng)种思想和方法。

　　归纳出(chū)排列组(zǔ)合，应用(yòng)问题须转化。

　　排(pái)列组(zǔ)合在一(yī)起，先(xiān)选后排是(shì)常理。

　　特殊元(yuán)素和位置，首先注意多考虑。

　　不(bù)重不漏多思考，捆绑插空是技巧(qiǎo)。

　　排列组合恒等(děng)式(shì)，定(dìng)义(yì)证(zhèng)明建(jiàn)模试。

　　关于二项式(shì)定理，中国杨辉三(认真地还是认真的写作业，认真的与认真地sān)角形。

　　两条性质两公式，函数赋值变换式(shì)。

c上(shàng)标(biāo)3下标5怎么(me)算(suàn)

　　c上(shàng)标3下标5计算(suàn)：

　　c上标3下标5表示在(zài)5个物体中任选取3个物体(tǐ)进行(xíng)排列，只要我(wǒ)们套耐猜旁用一下排(pái)列数公式即可得出(chū)答案(àn)。

　　c上标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无论是分兆(zhào)芹类计数原理还是(shì)分步计数原理，它们都(dōu)是把(bǎ)一个(gè)事件分解成若干(gàn)个分事件来完成(chéng)的。

　　符(fú)号

　　C：组合数

认真地还是认真的写作业，认真的与认真地　　A：排列数（在旧教材为(wèi)P）

　　N：元素的(de)总(zǒng)个数

　　M：参(cān)与昌橡选(xuǎn)择(zé)的元素个数

　　!：阶乘，如5！=5×4×3×2×1=120

　　C：Combination 组合

　　P：Permutation排列(liè) (现在教材(cái)为A-Arrangement)

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