小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气或语(yǔ)势(shì)的(de)。

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小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名、渲染气氛，创(chuàng)设(shè)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见(jiàn)其(qí)形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表(biǎo)达内容或结(jié)构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物特征或所阐述(shù)的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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