说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说(shuō)明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大(dà)的(de)范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的×冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释×特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)）。

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