科兴是美国的还是中国的-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

科兴是美国的还是中国的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥(shá)作用等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人科兴是美国的还是中国的趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的(de)冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因(yīn)此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时恰(qià)到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔(yú)民(mín)的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵(líng)和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读(dú)过(guò)之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看(kàn)她的南科兴是美国的还是中国的(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。