说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗24px;'>behaviour可数吗，behaviour是可数名词吗yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出将(jiāng)来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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