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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们(men)学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物(wù)很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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