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书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁

  朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)?是《朱子(zi)家训》作者有二,一为朱柏庐所作(zuò),二为(wèi)南宋著名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。关于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的 什么朝代(dài),朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁,朱子家训是谁写(xiě)的(de)?,朱子家训是谁(shuí)写的书,朱(zhū)子家训是谁写的(de)字等问题,小编将为你整理以下(xià)的知识答(dá)案:

朱子家训(xùn)的(de)作(zuò)者是谁

  朱(zhū)子家训的作者是朱熹所做的(de)。

  《朱子家(jiā)训》作者有二,一(yī)为朱(zhū)柏庐所作,二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

  朱柏庐所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家(jiā)格言》,朱熹所作《朱子(zi)家训》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》,而“紫阳”是朱熹的别(bié)号(hào)。

  “朱文公的《朱子(zi)家训(xùn)》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们(men)的(de)文章搞(gǎo)混了,通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》,反而朱熹老夫子真正的(de)《朱(zhū)子家训》一般(bān)人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙,世界朱氏联合会会长)

  朱柏庐(1627-1698),原名朱(zhū)用纯,字致一,自号柏庐,江苏(sū)昆山(shān)人(今(jīn)昆山市),明(míng)末清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。其父朱集璜是(shì)明末的(de)学者,清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军,城破,投河自尽。

  朱柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书曾考取秀(xiù)才,志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功名,居乡教(jiào)授学生并(bìng)潜心程(chéng)朱理学(xué)主张知(zhī)行并进,一时颇负盛名。康(kāng)熙曾多次征召,然均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。潜心研究程(chéng)朱理(lǐ)学,主(zhǔ)张(zhāng)知行并进,躬(gōng)行实践(jiàn)。

  康熙间坚辞博(bó)学鸿词(cí)之荐,后又坚(jiān)拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾,临终前(qián)嘱弟子:"学(xué)问在性命,事业在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四(sì)书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训是(shì)谁写的

  是《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二,一为朱柏庐所作,二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做的。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用纯,字致一,自(zì)号柏(bǎi)庐,江苏昆(kūn)山人(今昆山市(shì)),明末清初(chū)江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。

  著名(míng)理学家、教育家。

  其父朱集璜是(shì)明(míng)末(mò)的学者,清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军,城破(pò),投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

  朱柏(bǎi)庐(lú) (1627~1698年 )。

  著(zhù)名(míng)理学家(jiā)、教育(yù)家,名用纯(chún),字致一。

  昆山玉山人。

  明(míng)诸(zhū)生。

  清顺治二(èr)年(1645年(nián))其父朱(zhū)集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时(shí)遇难(nán)。

  朱昼(zhòu)夜恸哭,痛不(bù)欲生。

  时其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼,从商(shāng)遗腹未(wèi)生(shēng)。

  他(tā)上侍(shì)奉老母,下抚育弟(dì)妹,播迁流离,备极艰辛。

  待局(jú)势稍定,才返故里。

  目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义,故自(zì)号柏庐(lú)。

  居(jū)乡教授学生(shēng),潜(qián)心治学,以程、朱理(lǐ)学为本,提倡知行并进,躬(gōng)行实践。

  他深感当(dāng)时的(de)教育方法(fǎ),使(shǐ)学生难以学到真实的学(xué)问,故(gù)写了《辍讲语》,反躬自责,语颇痛(tòng)切。

  曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

  生平精(jīng)神宁谧,严以律己,对当时愿和他交往的官(guān)吏、豪(háo)绅(shēn),以礼自持(chí)。

  清(qīng)康熙十八年(nián)(1679年(nián))他坚辞不应博学(xué)鸿(hóng)儒科(kē),后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

  康熙三十七年染疾(jí),临终前嘱弟(dì)子(zi):"学问在性命,事(shì)业在忠孝"。

  著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

  其《朱(zhū)柏庐治家格言》,世(shì)称《朱子家训》,流传很广。

  自问世以来流传甚(shèn)广,被历代士(shì)大夫尊为治家之经,清至(zhì)民国年间一度成为童蒙(méng)必读课本之(zhī)一。

  《朱子家训(xùn)》精(jīng)辟(pì)地阐(chǎn)明了修身治家之道是 一篇家(jiā)教名著,通(tōng)篇意(yì)在(zài)劝人要(yào)勤俭持(chí)家安(ān)分守(shǒu)己。

书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么>  其中"一粥一饭(fàn),当思来处不易(yì),半(bàn)丝半缕,恒念物力维艰"等句,尤股炙人口。

朱熹

  朱熹(1130年9月15日~1200年4月23日(rì)),行五十二,小名沋郎,小字季(jì)延,字元晦,一字(zì)仲晦(huì),号晦(huì)庵,晚称晦翁,又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆翁。

  谥文,又称朱(zhū)文(wén)公。

  汉(hàn)族(zú),祖籍南宋江南东路书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么(lù)徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南(nán)剑(jiàn)州(zhōu)尤溪(今属福(fú)建三明市(shì))。

  南宋著名的理学(xué)家、思(sī)想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表人物,世称朱子,是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

  朱熹的长期从事讲(jiǎng)学活动,精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材,培养(yǎng)了众多(duō)人才。

  他的教育思想博大精深,其中最值(zhí)得关注的,一是论述小学和(hé)大学教(jiào)育,二是关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教育

  朱熹在总结前人教(jiào)育经验和自己教育实践的基础上,基(jī)于对人的(de)生理(lǐ)和心理特(tè)征的初步认识,把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段,并提出了(le)两者不(bù)同(tóng)的(de)教育(yù)任(rèn)务、内容和(hé)方法(fǎ)。

  朱熹认为(wèi)8~15岁(suì)为小(xiǎo)学(xué)教育阶段,其任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯(pī)璞。

  鉴于(yú)小(xiǎo)学儿童智识未开(kāi),思维能(néng)力薄弱,因此他(tā)提出小学教育的内(nèi)容是学其事,主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理(lǐ)道(dào)德规范(fàn),养成(chéng)一定的行为习惯,学(xué)习初步的(de)文化知识技(jì)能。

  在教育方法上,朱熹强调先入为主,及早施教;要力求形象(xiàng)、生动,能激发兴趣;以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德(dé)行为习惯。

  朱熹认为15岁以(yǐ)后大学(xué)教育,其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光饰,把他(tā)们(men)培(péi)养成为国(guó)家所(suǒ)需要(yào)的(de)人才。

  朱熹认为,与(yǔ)重在教事的小学教育(yù)不同,大(dà)学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理,即重在探究事(shì)物之所以然。

  对于大学教育方法,朱熹一是(shì)重视自学,二(èr)是(shì)提倡不(bù)同学(xué)术观(guān)点之间的相互交流。

  朱熹关于小(xiǎo)学和大学教育(yù)的见解,为中国(guó)古代教育(yù)思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。

朱子治家格言是(shì)谁写的(de)

  《朱(zhū)子治家格言》是清初朱柏庐所著。

  朱柏(bǎi)庐(1617~1688),著(zhù)名理学家、教育家。

  名用纯(chún),字(zì)致一。

  昆山(今属(shǔ)江苏)人。

  与归(guī)有光、顾炎武为昆山三贤(xián)。

  明诸生。

  清顺治(zhì)二年(1645年)其父在守(shǒu)昆山城抵御清(qīng)军时遇(yù)难。

  朱柏庐侍奉老母,抚(fǔ)育(yù)弟妹,播迁流离,备(bèi)极艰辛(xīn)。

  局(jú)势稍定,返回(huí)故里。

  因敬仰晋人(rén)王裒攀柏(bǎi)庐墓(含有不(bù)忘杀父之(zhī)仇的意思)之义(yì),故自号柏庐。

  居乡教(jiào)授学(xué)生,潜(qián)心治学,以程、朱理(lǐ)学(xué)为本(běn),提倡知行并进,躬行实践。

  平生(shēng)精神(shén)宁谧,严(yán)以(yǐ)律己,对当时愿和他交往的官吏、豪绅,以礼自持(chí)。

  他与顾炎武坚辞不应康熙朝的博(bó)学鸿儒科,后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾(bīn)。

  除《朱子家训》外(wài),尚著有《删补(书名号之间有没有标点符号,书名号之间有标点符号么bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

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