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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比喻和比拟怎么区分(fēn)的,比喻写(xiě)作手法的作用是比(bǐ)喻(yù)就是将彼物比此物(wù),二者具有相(xiāng)似性的(de)。

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写作手法比(bǐ)喻和(hé)比拟怎(zěn)么区分的,比喻写作手法(fǎ)的(de)作用

  比喻就是(shì)将彼物(wù)比此物,二者具(jù)有相似性。

  拟人就是把事物(wù)人格化,将本来不具备(bèi)人动(dòng)作和(hé)感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(zi)。

二者区别(bié)

  1.本体(tǐ)的(de)表现形式不同。

  比(bǐ)喻的本(běn)体可出现可不出现,比拟的本体(tǐ)必(bì)须出现。

  2.喻体是具(jù)体的事物,可以确认。

  拟体不是具(jù)体事物,不(bù)能(néng)确(què)认。

  3.修辞目的不同(tóng)。

  比喻的(de)目的偏重于帮助(zhù)读者认识或明白某种事物。

  比拟的目(mù)的(de)侧(cè)重于抒发(fā)某种(zhǒng)情感,使(shǐ)读者受到感染,进而产生某种感情。

比喻与(yǔ)拟人(rén)例子

  比喻(yù)

  就是将彼(bǐ)物比此(cǐ)物(wù),二者具(jù)有相(xiāng)似性。

  例如(rú):天上的白云像棉花。

  很显然,这个例子是比喻句,因为这个句(jù)子有本体“白(bái)云”、喻体“棉(mián)花”和比喻词“像”。

  通过(guò)例子,可以(yǐ)知道判断一个句子是不是比(bǐ)喻(yù)句,不是(shì)出(chū)现(xiàn)“好像”“好似”“仿佛(fú)”“像”等词语就是比(bǐ)喻句了,而(ér)是(shì)要有本(běn)体、喻体。

  拟(nǐ)人

  就(jiù)是把事物(wù)人格(gé)化,将本来(lái)不具备人动作和感(gǎn)情的事物变(biàn)成和(hé)人一(yī)样具有动作和感情的样子。

  拟人就是(shì)把物当人写,赋予物以(yǐ)人的动作(zuò)行为或思想情感。

  如(rú):小草偷偷地(dì)从土(tǔ)里钻出来,嫩嫩的,绿绿的(de)。

  这个句子(zi)就是采用(yòng)拟人(rén)的修辞手法,一个“钻(zuān)”更(gèng)加形象(xiàng)生动地(dì)展现了小草旺盛的生命(mìng)力(lì)。

常见(jiàn)写作手法

  夸张、对比、比喻、拟人(rén)、悬念、照应、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合(hé)、点面结合(hé)、动静结合、叙议结合(hé)、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔(bǐ)照应、托物(wù)言志、白描细描、铺垫悬念、正面(miàn)侧面(miàn)比喻象征(zhēng)、借古讽今(jīn)、卒章(zhāng)显志、承上启下、开门见(jiàn)山、烘(hōng)托(tuō)、渲染、动静相(xiāng)衬、虚(xū)实相生、实写与虚(xū)写、托物(wù)寓(yù)意、咏物抒情等。

作文中常见的比喻和比拟修辞手法的区别

    导(dǎo)语:比喻和(hé)比(bǐ)拟说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用,都是加强语言形(xíng)象性(xìng)的修辞手段,但它们(men)是两种不(bù)同(tóng)的修(xiū)辞方式。

  下面是我整理的作(zuò)文中常见的(de)比喻和比拟修辞手法的区别的相关内容,欢迎阅读。

  

     比(bǐ)拟是物的(de)人(rén)化或人的物化或把(bǎ)甲物拟作乙(yǐ)物,具(jù)有(yǒu)思想的跳(tiào)跃性,能使读(dú)者展开想象的翅(chì)膀,捕捉它的意境(jìng),体味它的深(shēn)意。

  

     比拟分为(wèi)拟(nǐ)人和拟物。

  

     比拟离(lí)不开联想(xiǎng)和想(xiǎng)象。

  

     比拟是(shì)根据本体事(shì)物和拟作事物之间的可拟性,借助联(lián)想和想象而形(xíng)成的辞(cí)格(gé),因此(cǐ)联想(xiǎng)是通向比拟(nǐ)的桥梁,想象是(shì)比拟的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强的感情色彩(cǎi),是作者用自己自然流露(lù)的(de)强烈感(gǎn)情去感染(rǎn)读者的一种辞格。

  

     比拟句:就是借助(zhù)丰富灶凯的想像(xiàng),把(bǎ)物当成(chéng)人来(lái)写,或把人当成物来写(xiě),或把(bǎ)甲物(wù)当成乙(yǐ)物来写。

  

     比喻:比喻 就(jiù)是打(dǎ)比方(fāng),是用本质不同而又有相(xiāng)似点的事物描(miáo)绘事物(wù)或说(shuō)明道(dào)理的辞格。

  

     拟(nǐ)人:把事物人格(gé)化,把(bǎ)本来不具备人的一些动(dòng)作和感情(qíng)的事物变成和人(rén)一样的。

  

     拟人就包括在(zài)比拟之(zhī)中(zhōng)。

说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用

  

     比喻(yù)与比拟的性质不同(tóng)、作用(yòng)不同.比喻是用与本体(tǐ)事(shì)物有相似点的另(lìng)一事物作比也就是打比(bǐ)方;一定(dìng)得(dé)有相(xiāng)似点,通过相衡辩袜似(shì)点使本体(tǐ)同喻体(tǐ)联系起(qǐ)来(lái),唤(huàn)起人(rén)们的联想(xiǎng),使人更具体地惑知事物。

  比拟即模拟,它是用(yòng)乙事物具有的特性(包括称渭、动作(zuò)、行为等)写甲(jiǎ)事物(wù),或者(zhě)说是把乙事物的特性强加于(yú)甲事物。

  乙事物般(bān)是有生命力的,能活(huó)动,有感情的;它比甲事物具体实在,于(yú)是本来较抽象、不(bù)太实(shí)在的事物变(biàn)得具体实在(zài)了(le),当然就(jiù)增添了语言(yán)的(de)生动性。

  

     总结:由(yóu)咐激此可(kě)见,比喻强调的是甲乙两物(wù)的(de)相似性,而(ér)比拟却是利用(yòng)它(tā)们之间(jiān)的不同特(tè)性,使两体融为一(yī)体(tǐ),这(zhè)是区别比喻和比拟(nǐ)最(zuì)重要的标志。

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