朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学(xué)生活(huó)，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东(dōng)京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心(xīn)的(de)希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是(shì)希望新的(de)医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要(yào反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数)说出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无(wú)法报答藤野先生对(duì)自己对中国人民(mín)的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息(xī)的(de)地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专(zhuān)反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如(rú)此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北洋(yáng)军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任教，作者作(zuò)此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于(yú)同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾》。

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