大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么

　　辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在国(guó)内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度的一个(gè)重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专(zhuān)业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的(de)学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的(de)最低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才干结业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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