音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社(shè)会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自己(jǐ)在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专(zhuān)注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电(diàn)子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐技术硕士学(xué)位所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过与害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的(de)技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在(zài)不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的(de)一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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