大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规(guī)范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判(pàn)学生在大(dà)学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也就越(yuè)多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，以(yǐ)位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的(de)特(tè)性，又具有学(xué)分(fēn)制(zhì)的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则各类(lèi)课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学(xué)分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作(zuò)、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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