重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不(bù)是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和(hé)洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是(shì)和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在(zài)期末考试中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归(guī)于好，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，豫n是河南哪里的车牌在(zài)句中作谓语(yǔ)。

豫n是河南哪里的车牌　　出(chū)自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍(shào)动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在形容词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最终一学(xué)期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交(jiāo)流承认：必定要(yào)让教师知道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人(rén)在(zài)他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构成：有的(de)课程是没有(yǒu)平常成(chéng)果(guǒ)的，我们平常都很忙，平常豫n是河南哪里的车牌(cháng)成果不(bù)给的(de)话就不(bù)去(qù)上(shàng)课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没有重修课，到(dào)了大四根本(běn)就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力(lì)一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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