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公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hě公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员n)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员)至每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的(de)作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关(guān)心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积(jī)累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委(wěi)列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fā公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员ng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。