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学分(fēn)制,教育形式的一种(zhǒng),以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn),教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ),经过绩点和学分(fēn),衡量(liàng)学(xué)生
学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准则。
与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。
19世(shì)纪末学分(fēn)制
创始于美国哈(hā)佛大学。
1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”,1978年国内一(yī)些有条件
的大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制,现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。
大学学分是什(shén)么意思
学分,是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ,按学(xué)期核算,每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。
部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。
经过学(xué)分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度,学生获得的学(xué)分(fēn)越(yuè)多,阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。
在(zài)某些(xiē)大(dà)学中,学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。
大学学(xué)分制
一、学分制概述
学分(fēn)制,是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中心,以(yǐ)位置为辅佐,经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。
敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学,与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。
二、学分(fēn)制的分类
1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)
既有学(xué)年约束(shù)的特征,又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。
它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性,又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处,比(bǐ)方,在(zài)对课程的选修方面,给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。
2、彻底学分(f风雨兼程下一句是什么持之以恒意思,风雨兼程下一句是什么这一生ēn)制
彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则,它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng),确(què)认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分,设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修(xiū)课,规(guī)则(zé)各类课程的份额,以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分。
3、绩点学分制
绩(jì)点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量,以及学(xué)年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),,其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。
4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制
加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量,以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。
实施加权(quán)学分,将教育方案中的学分,依据课程类别,求学成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重系数(shù),方案学分乘以权重系数,得出(chū)加权学分(fēn),以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏,并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据(jù)。
5、附(fù)加学分(fēn)制
附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格外,还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。
一般(bān)说(shuō)来,课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定。
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非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了