<风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生/p>

　　大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实(shí)施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分(fēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(f风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生ēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课(kè)和(hé)选修(xiū)课，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的(de)基础上发生的一种能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重系数(shù)，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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