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先公四岁而孤(gū)全(quán)文翻译及注释，先公四岁而(ér)孤全文翻译(yì)答案(àn)

　　《先(xiān)公四岁而孤》全文翻译是欧阳修(xiū)先生(shēng)四岁时父亲(qīn)就(jiù)去世了，家境(jìng)贫寒，没(méi)有(yǒu)钱供(gōng)他(tā)读书。

　　太夫人用芦苇秆在沙地上写(xiě)画，教给他写字。

　　还教给(gěi)他诵读许多(duō)古人的篇章。

　　到(dào)他年龄大些了(le)，家里没有书可(kě)读，便就(jiù)近(jìn)过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处到读书人家去借书来(lái)读，有时接着进(jìn)行抄(chāo)写。

　　就这样夜以继日、废寝忘食，只是致(zhì)力读(dú)书。

　　从(cóng)小写的(de)诗(shī)、赋文字，下笔就有成(chéng)人的水(shuǐ)平(píng)，那样高了(le)。

　　原(yuán)文(wén)：先公四岁而(ér)孤(gū)，家贫(pín)无资。

　　太夫(fū)人以荻画地，交易书字。

　　多诵古人篇(piān)章。

　　使学为诗。

　　及其稍长，而家无书读，就(jiù)闾里士(shì)人(rén)家借(jiè)而(ér)读(dú)之(zhī)，或因而抄录。

　　抄(chāo)录未(wèi)毕，已能诵其(qí)书，以至昼夜忘(wàng)寝食，唯读书(shū)是务。

　　自幼所(suǒ)作(zuò)诗赋(fù)文字，下(xià)笔(bǐ)以(yǐ)如成人。

　　出自《祭欧阳文忠公》，王安石和苏轼所写的两(liǎng)篇祭文， 总结(jié)、评论、赞(zàn)美欧阳修一(yī)生人(rén)品(pǐn)功业。

　　文章立意超(chāo)卓， 笔力雄健，为唐宋八大家古(gǔ)文中的名篇。

先(xiān)公四(sì)岁而(ér)孤的全文(wén)翻译(yì)是什么？

　　【先公(gōng)四(sì)岁而孤】翻译

　　欧(ōu)阳修先生四岁时父亲就去世(shì)了(le)，家境贫寒，没有钱供他读书。

　　欧(ōu)阳(yáng)修(xiū)的母亲就用(yòng)芦苇秆在(zài)沙地上写画，教(jiào)给他写字。

　　还教给他诵读许多古人(rén)的(de)篇章，并(bìng)开始学写诗。

　　到他(tā)年(nián)龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家(jiā)去借书来读，有时进行(xíng)抄(chāo)写。

　　抄写还没完(wán)成(chéng)，就(jiù)可以(yǐ)背(bèi)诵这本书了。

　　就这样夜以继日、废寝忘(wàng)食(shí)，只是致力读书。

　　从小写的诗、赋(fù)文字，下(xià)笔(bǐ)就有成人的水平，那样就高了。

　　【原文】

　　先公四岁而孤(gū)，太夫人(rén)以荻画地，教以书字。

　　多诵古人篇章(zhāng)，使学为(wèi)诗。

　　及稍长，而(ér)家贫(pín)无书读，就闾里士(shì)人家(jiā)借而读之(zhī)，或因(yīn)而抄录(lù)。

　　抄录(lù)未必，而(ér)已能(néng)诵其书(shū)。

　　以至昼夜忘寝食，惟读书(shū)是务。

　　自幼所作诗赋文字，下(xià)笔已如成人(rén)。

　　出处(chù)：北(běi)宋欧阳(yáng)修的《欧(ōu)阳公事迹》

　　【注释】

　　先公：指欧(ōu)阳修

　　孤：失去父亲(qīn)

　　荻：指芦(lú)苇一类的植(zhí)物

　　以：为了，来

　　诵(sòng)：森闷（多(duō)诵古(gǔ)人(rén)篇章(zhāng)）朗(lǎng)诵

　　使：让

　　为：做

　　及：等到

　　稍：稍微

　　闾里(lǐ)：乡(xiāng)里、邻里

　　士人(rén)：读书(shū)人

　　或：有的时(shí)候(hòu)

　　因：趁机

　　【作者简介】

　　欧阳修ōu yáng xiū ，字永叔(shū)，自号醉翁，晚年号六(liù)一居士，谥号(hào)文忠，世称欧阳文忠公(gōng)，吉安永丰(fēng)（今属江西）人(rén)[自称庐陵人(rén过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处)]，汉族，因吉(jí)州(zhōu)原属庐陵(líng)郡,出生于绵(mián)州（今四(sì)川绵(mián)阳(yáng)）北宋时期政治家、文学家(jiā)、史学家(jiā)和诗(shī)人。

　　与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾(céng)巩合称(chēng)“唐宋八(bā)大家”。

　　他领导了北(běi)宋诗文(wén)革新运动，继承并(bìng)发展了韩愈的古(gǔ)文(wén)理论。

　　其散(sàn)文创(chuàng)作的高度成就(jiù)与其正(zhèng)确的古文理论相辅相成(chéng)，从而开(kāi)创了一代文(wén)风。

过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处　　欧阳修在变革(gé)文风(fēng)的同时，也(yě)对诗风、词(cí)风进(jìn)行了革新。

　　在史(shǐ)学方面，也有较高成就(jiù)，他曾(céng)主修《新唐书(shū)》，并独撰《新(xīn)五代史》，有(yǒu)《欧阳文忠公集(jí)》传。

　　【创作背景】

　　欧(ōu)阳修是“唐宋八大家”之一。

　　虽然家里贫穷(qióng)，但他克服此(cǐ)升弯重重困(kùn)难(nán)，勤学苦读(dú)，终(zhōng)有所成。

　　欧阳修的经历告诉我们，只(zhǐ)要(yào)有着远大(dà)志向和吃苦精神，就一定会成功。

　　欧(ōu)阳修刻苦学习的精(jīng)神值得我们赞赏和学习。

　　欧阳修的成功，除了他(tā)自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：家长的善于教育，严格要求。

　　欧阳修四岁丧父，家贫，其祖(zǔ)母以(yǐ)荻画地，教(jiào)他写字。

　　他四岁而孤，随叔父在现(xiàn)湖北随(suí)州(zhōu)长大，幼年家贫(pín)无资，祖母以荻画地，教以识字。

　　欧阳修自幼酷(kù)爱读书，常从城南李家(jiā)借(jiè)书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不(bù)待抄(chāo)完(wán)，已能成(chéng)诵。

　　少(shǎo)年习作(zuò)诗赋文章，文笔老(lǎo)练，有如(rú)成人，其叔由此看到了家族振(zhèn)兴的希(xī)望，曾对(duì)欧阳(yáng)修的母亲说：“嫂(sǎo)无以家贫(pín)子(zi)幼为(wèi)念，笑歼此奇儿(ér)也！不唯起家以(yǐ)大吾门，他日必名重(zhòng)当世。

　　”

　　十岁时，欧阳(yáng)修从李(lǐ)家得唐《昌黎(lí)先生文集》六卷，甚爱(ài)其文(wén)，手不(bù)释卷，这(zhè)为(wèi)日后(hòu)北宋诗文革新运动播下了种(zhǒng)子。

　　仁宗天圣八年（1030）中进(jìn)士(shì)。

　　次年(nián)任(rèn)西京(jīng)（今洛(luò)阳）留守推官，与梅(méi)尧臣、尹洙结(jié)为至交(jiāo)，互(hù)相切磋诗文(wén)。

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