小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是(shì)使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料(liào)的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(z手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州uò)用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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