重修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上(shàng)这门(mén)课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在(zài)补考期(qī)间(jiān)把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉(hàn)语一级(jí)通(tōng)用标(biāo)准汉(hàn)字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人(rén)物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(x等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待ué)生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一(yī)学期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认(r等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待èn)：必定要让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而(ér)更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调(diào)一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有(yǒu)结业(yè)设(shè)计(jì)和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他人多尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都是(shì)好孩子！

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