大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实一周期是什么意思是多少天施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在(zài)国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在(zài)必定(dìng)范(fàn)围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获(huò)得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门(mén)课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总(zǒng)学分。

　　一周期是什么意思是多少天　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果(guǒ)质量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是(shì)在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则(zé)的(de)最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可(kě)依(yī)据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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