幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他(tā)们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿知灰姑娘作者是安徒生还是格林识(shí)开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué灰姑娘作者是安徒生还是格林)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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