原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

　　关于原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕以及为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕，什么(me)叫原生家(jiā)庭(tíng)呢，原生家庭对一个人(rén)的影响有哪些，离(lí)异家庭孩子心理(lǐ)缺陷，原生家(jiā)庭缺爱型抑郁性格表现等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下的生活小知识：

原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭。

　　新生(shēng)家庭就是(shì)夫(fū)妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新(xīn)生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该尽量(liàng)在精(jīng)神(shén)和(hé)物质(zhì)上(shàng)从(cóng)对原生家庭的(de)依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻二(èr)人的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭(tíng)中的(de)丈夫或者妻子的意见。

保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思　　人要(yào)认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一(yī)些负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异(yì)家庭(tíng)对孩(hái)子(zi)影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了(le)一份父母的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，有一(yī)股发(fā)自内心的(de)自信，亲生父母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离(lí)异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一年里有个好运(yùn)气，过好(hǎo)自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你(nǐ)才要更强大和更努力，让自(zì)己的以(yǐ)后过得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定(dìng)义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还(hái)未成(chéng)婚，仍和父母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个(gè)原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造(zào)成深(shēn)深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在这样的一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身(shēn)边人，也就会让孩子疏远了这(zhè)个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一(yī)个孩(hái)子，而忽(hū)略另(lìng)一个(gè)孩子心(xīn)理感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环(huán)境中(zhōng)长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父母，这(zhè)样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去(qù)和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都(dōu)经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的性(xìng)格，而一味用自己理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低(dī)落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价，让别人(rén)告(gào)诉自己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一个(gè)生性(xìng)羞(xiū)涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合，孩(hái)子并(bìng)不会真的如(rú)父(fù)母期(qī)望的(de)那(nà)样发生改(gǎi)变，反而他们(men)会因此不能了(le)解自己(jǐ)的优(yōu)势和弱(ruò)点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出(chū)冲突的自我认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实(shí)的样子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理(lǐ)的标(biāo)准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题(tí)，它对(duì)孩(hái)子(zi)造(zào)成的(de)影响用好几篇(piān)论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待(dài)往往会(huì)造(zào)成这些后(hòu)果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很(hěn)多孩子(zi)是缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父(fù)母(mǔ)自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(他们也(yě)是原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的(de)受害者!)，使他们(men)无法对孩(hái)子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得(dé)，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完美(měi)。

　　他们可能会变(biàn)成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要求自(zì)己以(yǐ)及自己身(shēn)边(biān)的(de)人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的(de)样(yàng)子(zi)，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端(duān)的可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)，希望伴(bàn)侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一(yī)个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年(nián)的情感会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的(de)言语，言语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会性就是(shì)社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是(shì)你(nǐ)的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的(de)强(qián保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思g)烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提(tí)供了(le)较好的基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面(miàn)，是值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自于你个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量对比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以(yǐ)分(fēn)为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让(ràng)孩(hái)子通过讨好来(lái)获得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发展为依(yī)赖类(lèi)型(xíng)中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发(fā)展为(wèi)依恋类型(xíng)中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有严(yán)重(zhòng)的(de)心理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的人(rén)，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题(tí)，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们(men)的父母(mǔ)，在(zài)他们的(de)父(fù)母看(kàn)来，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理(lǐ)解，反而会(huì)内保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思化(huà)他(tā)们的父母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的(de)人活成了他(tā)们父(fù)母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验的(de)正确性(xìng)。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在(zài)他(tā)每(měi)一(yī)次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵(zòng)》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感(gǎn)成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话(huà)就(jiù)是(shì)：英子，你可是(shì)妈的一(yī)切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉下(xià)来的一块(kuài)肉(ròu)、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的缺乏边界的(de)情感关(guān)系，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑郁症(zhèng)也(yě)证实了(le)这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子，经历的(de)童年(nián)肯定有特(tè)别(bié)不容易的(de)一面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独(dú)立，有超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观(guān)察能(néng)力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确(què)把握(wò)别人此时此刻(kè)的情(qíng)绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果(guǒ)你的父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就(jiù)会(huì)练就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附(fù)加的(de)种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现在，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他(tā)无(wú)条(tiáo)件(jiàn)的(de)爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成(chéng)长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的(de)孩子(zi)，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题(tí)首先看做是一个被(bèi)爱的问题(tí)，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门(mén)艺术(shù)，需要(yào)人们有相关的知(zhī)识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能力，应该是(shì)有勇气不计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过(guò)程中，促使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你(nǐ)需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其(qí)实就更不应该去记恨她那么(me)久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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