原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

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原(yuán)生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是一个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与(yǔ)父母生活(huó)在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们(men)应(yīng)该正确(què)衡量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后，在这个(gè)新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精神和物质(zhì)上(shàng)从对原生家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人(rén)的(de)合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一些(xiē)负(fù)面的元(yuán)素(sù)带到(dào)新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的(de)孩子，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的(de)成(chéng)长中，对(duì)于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子，有一股发(fā)自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子，就不(bù)一样(yàng)了，不(bù)是(shì)亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异(yì)过的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更(gèng)强大和更努力(lì)，让自己(jǐ)的(de)以后过得更好。

原(yuán)生家庭(tíng)问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子女的性格(gé)塑造(zào)有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩(hái)子的(de)心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学(xué)家(jiā)阿德(dé)勒曾(céng)说(shuō)过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈(yù)自己的童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻地(dì)揭(jiē)露(lù)了出来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成(chéng)长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这(zhè)样(yàng)的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大(dà)成人(rén)，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及(jí)世界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的(de)一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这个世界，也(yě)将会(huì)极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满(mǎn)冲(chōng)突(tū)的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式(shì)。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟(gōu)通方(fāng)式去和(hé)他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一(yī)个(gè)父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认(rèn)为(wèi)家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系(xì)都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能看(kàn)到孩(hái)子真实的性格，而一味(wèi)用自(zì)己(jǐ)理想中(zhōng)的样(yàng)子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人对(duì)自己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父(fù)母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的如父(fù)母期望(wàng)的那样发生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样(yàng)，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩(hái)子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的(de)本(běn)性，一(yī)方(fāng)面会导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方面，他(tā)们中的(de)很多人(rén)也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历(lì)的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中(zhōng)的一(yī)方角色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈(liè)的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在(zài)很严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的受害(hài)者(zhě)!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会(huì)觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为不(bù)够好或完美。

　　他们可能(néng)会变成完(wán)美主义者，以(yǐ)离谱的(de)高标(biāo)准来要(yào)求自己以及自己(jǐ)身(shēn)边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难(nán)对自己的(de)伴侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因(yīn)为他们(men)总是(shì)担心，一(yī)旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能(néng)是，他(tā)们也有可(kě)能会(huì)极(jí)端(duān)依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们那些没(méi)有从父母身(shēn)上获取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为什么(me)对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会(huì)性，社会(huì)性就(jiù)是社会交往的能力，而社会(huì)性，又(yòu)会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断能力时(shí)，你最基(jī)本的(de)认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而且你为(wèi)人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近的(de)人的影响。

　　良好的(de)家(jiā)风(fēng)、教育(拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线yù)和财(cái)力为个人(rén)的(de)长进提供了(le)较好(hǎo)的基础和条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来(lái)自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的(de)力量对(duì)比(bǐ)：如果你个体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影(yǐng)响越小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成(chéng)因上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱(ài)太少，容(róng)易(yì)让(ràng)孩子(zi)通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖(lài)类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容(róng)易让孩(hái)子开始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中的(de)隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的(de)人(rén)，往往看到的是别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像(xiàng)一无是(shì)处的人(rén)，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的(de)要求(qiú)。

　　指责(zé)是一个代际传承的(de)问(wèn)题，喜(xǐ)欢指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指责(zé)他们的父(fù)母，在他们(men)的父母看来，他们没有优点，不应(yīng)该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但(dàn)不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们(men)的(de)父母的形象(xiàng)，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们父(fù)母的模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导(dǎo)他(tā)人(rén)，来(lái)验(yàn)证(zhèng)早年经验的(de)正确(què)性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改(gǎi)善和这(zhè)类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操控的(de)情(qíng)况。

　　全(quán)球(qiú)反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽(lì)莎(shā)·阿伦(lún)森·方(fāng)特斯(sī)在她(tā)的(de)书《情感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自(zì)己的(de)目的得(dé)以(yǐ)达成(chéng)。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点(diǎn)，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的(de)话就是：英子(zi)，你可是妈的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和(hé)你最亲的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺(quē)爱的(de)人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年肯定(dìng)有特别(bié)不容易的一(yī)面，但也有特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小(xiǎo)时候(hòu)很(hěn)孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就(jiù)会不知不觉练就(jiù)超过同龄(líng)人(rén)的情绪(xù)观察能力(lì)和(hé)共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情绪读心术一样，能准确(què)把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能力(lì)，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度(dù)帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但现在拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩(hái)成长了，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过(guò)你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾(céng)经(jīng)历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的(de)特质(zhì)，发(fā)挥出更(gèng)大(dà)的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个被(bèi)爱的(de)问(wèn)题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安(ān)全型人(rén)格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力(lì)的，因为缺(quē)爱(ài)，他们(men)在(zài)两性关系中(zhōng)，更多的(de)是(shì)索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去爱(ài)一(yī)个人，全心全意的(de)为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年(nián)幼的时候，如果(guǒ)你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不应该去(qù)记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一句原(yuán)谅。

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